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domingo, 1 de junio de 2008

Pancartas, reproches y un «feliz» acuerdo

Acosta libró el abucheo que avizoraba en su primer Consejo Nacional como líder sustituto. El sainete tribal vino después de su discurso.

Los temas menos importantes son los que nos mantienen divididos, pero hay otros que nos unen, como la defensa del petróleo o la soberanía alimentaria, decía Guadalupe Acosta, dirigente sustituto del PRD, a unos cuantos consejeros nacionales.

Evitó el abucheo, que durante la semana previó que ocurriría en su primer Consejo Nacional ya como dirigente sustituto, avalado por el IFE, pero no reconocido por la mitad de su partido.
Pero no fue mediante un acuerdo político o porque de último momento hubiera logrado el reconocimiento de sus detractores, sino porque los consejeros de Izquierda Unida, encabezados por Dolores Padierna y Gerardo Fernández Noroña, se registraron y permanecieron afuera del salón en el que sesionaba el Consejo, en espera de que concluyera.

“El PRD no debe quedarse paralizado”, decía desde tribuna, al tiempo que llamaba a los consejeros a reactivar el partido, a organizar la consulta nacional para someter a escrutinio público la iniciativa de reforma energética de Felipe Calderón y a emprender acciones en contra de la carestía de los precios, pero también a apoyar a los candidato perredistas que competirán en las elecciones de Coahuila, Nayarit, Guerrero e Hidalgo.

Casi 15 minutos habló ante un consejo a modo, pero no había pasado ni uno desde que Acosta bajó de la tribuna cuando comenzaron a llegar los encinistas.

Tomaron su lugar habitual en el extremo superior derecho del consejo y esperaron pacientemente para manifestar su rechazo al dirigente sustituto, su “presidente espurio”.

Comenzó la ronda de intervenciones, y tras una decena de perredistas que lanzaban propuestas desde la tribuna subió uno de los más odiados por los encinistas.

Fernando Belaunzarán defendía la propuesta de que el PRD no dejara de presentar una iniciativa propia, cuando emergieron las primeras pancartas desde el extremo superior derecho.

“¡Ya basta del espurio, no al chuchinero!”, decía una pancarta elaborada previamente por el diputado Adrián Pedrozo, a quien secundaron Agustín Guerrero y otros encinistas.

La respuesta no tardó del lado de Los Chuchos: “¡Fuera porros! ¡Quiere llorar!”, respondieron a coro. Pero una consejera de Nueva Izquierda fue más osada e improvisó una pancarta en hoja tamaño carta, que sólo sirvió para llamar la atención de fotógrafos y camarógrafos: “La burra hablando de orejas... ¿y el maletín?”, pero los encinistas no alcanzaron a leer lo escrito con pluma.

Mientras ocurría el sainete, comisiones de ambos bandos se ponían de acuerdo para nombrar a un secretario de Finanzas, cartera del Comité Ejecutivo Nacional acéfala desde hace casi un mes.

La negociación se postergó durante semanas y, como siempre, al cuarto para las doce, como es ya tradicional entre perredistas, alcanzaron un feliz acuerdo, después de seis horas de intercambios y negociaciones.

Este Consejo Nacional marcó una diferencia de los anteriores a lo largo de los 18 años de vida de PRD; ésta vez no hubo recesos, lo que provocó la migración hormiga de consejeros hambrientos que iban a la tienda más cercana y regresaban con papas y refrescos en mano.

Liliana Padilla y Nadia Ricardo

viernes, 30 de mayo de 2008

El Dia De Las Mulas

Jueves 22 de mayo, día de Corpus Cristi e irónicamente, día en que se festejan a las mulas; ese día fue cuando conocimos al profesor Efrén Montes, caminando solo sobre la calle empedrada de la colonia La cascada y arreglado con un pantalón y camisa de vestir, zapatos limpios y el paso firme, así se nos acerco para finalmente encontrarnos y conducirnos a su domicilio, un lugar fresco, amplio, tranquilo y con áreas delimitadas para cada fin, una sala, un comedor, recamaras y sus lugares de estudio con libreros repletos de libros y recuerdos.

Sentados frente a la mesa sentimos los nervios que se producen cuando se conoce a alguien por primera vez y ante la expectativa de lo que pasará, así un sentimiento de confianza se fue apoderando poco a poco del ambiente el cual comenzó con movimientos de las manos, palabras entrelabios y miradas discretas ante lo que nos rodeaba.

El profesor, experto en matemáticas y con la experiencia que da la vida, mostró su accesibilidad y su interés por el trabajo que realizábamos, siendo su entusiasmo una especie de orgullo y reconocimiento personal de su trabajo, el cual es poco reconocido por las diversas situaciones que rodean a la educación en México como el mismo lo describió.

La segunda vez que nos reunimos con el profesor Montes, fue minutos antes de las ocho de la mañana del día sábado 24 de mayo en la escuela secundaria “Moisés Sanz Garza”, donde se reunió con profesores a los que impartió un curso de matemáticas y donde veríamos la metodología que utiliza para darle un sentido diferente a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas según nos describió durante las breves charlas que sostuvimos antes, durante y después de dar sus clases.

El salón de clases, marcado con el número 1006 sirvió de marco para que 10 profesores incrementaran sus conocimientos matemáticos. El profesor Montes acudió puntual a su cita, vestido con su ropa formal, habla y pone énfasis a sus palabras acompañándolas con movimientos de sus manos, su voz gruesa demanda la atención al momento de describir un problema matemático, mientras que sus alumnos escuchan, no se inmutan por la presencia de extraños con cámaras de video y dirigen la atención a resolver el problema.

La entrevista a profundidad se realizo el día lunes 26, llegamos a su domicilio donde nos aguardaba paciente y preocupado por la lluvia que parecía acrecentarse; dentro de su hogar se mostró con mayor confianza y denuedo que la veces anteriores; primeramente nos guió por toda su casa a fin de que conociéramos como vive y sus lugares de lectura y estudio, bromeaba con mayor libertad y contaba anécdotas con más confianza y fluidez. Durante la entrevista se dejo llevar por la invasión de preguntas para las cuales encontraba una respuesta precisa sin saltar detalles.
El profesor se despidió diciendo: “Hasta luego, no digo adiós porque seguramente nos veremos otra vez”.




(CRONICA INFORMATIVA)

jueves, 29 de mayo de 2008

Enseñando A Enseñar


Aproximadamente faltaban diez minutos para las ocho de la mañana, cuando el profesor Efrén Montes maestro de matemáticas a nivel secundaria ingresa a la escuela Moisés Sáenz Garza se dirige de manera jovial y con una sonrisa en el rostro al aula numero 1006. Está preparado para impartir como cada sábado a otros maestros de secundaria el curso de Habilidades para la enseñanza de las matemáticas.

Los maestros aguardan en el aula de clases acomodándose en sus respectivas bancas y a la vez preparando el material que se ocupara para la clase, como otra de las muchas veces el maestro saluda a sus alumnos y se dispone a leer la lectura, en esta ocasión es una poesía que lleva por título “El Abanderado”, con el objetivo de fomentar la lectura en los maestros esperando que éstos lo lleven a cabo en el aula con sus alumnos.

La metodología es consiste en hacer que los maestros busquen y encuentren sus propias herramientas para solucionar un problema y también se permite la interacción y socialización para el intercambio de ideas. Esta nueva forma de enseñar matemáticas causa inquietud y a la vez es un desafío para los maestros pues ellos mismos o están acostumbrados a trabajar a este ritmo; sin embargo representa un desafío y búsqueda constante.

Así es como transcurre el curso a lo largo del día entre risas, preguntas, dudas, trabajo intelectual constante, para poder aprender y vivir de manera diferente la enseñanza de las matemáticas. Al final de la clase el maestro Efrén expresa sentirse satisfecho por lo que hace y manifiesta “las matemáticas me apasiona”. Nuevamente y en medio del silencio la escuela vuelve a su estado inerte, es fin de semana y le toca descansar, con este descanso pierde nuevamente la vida que le dan los alumnos y maestros con la labor que realizan día a día.

(CRONICA DE OPINIÓN)